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Diff’

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Générez des supports différenciés en 2 clics pour chaque profil d'élève.

Générez des aides pédagogiques pour chaque profil d'élève, quelle que soit votre matière ou vos types de contenus. Vous gagnez du temps sans perdre la main.

Je veux tester !

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Adapter cet exercice

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Ajouter des consignes intermédiaires

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Ajouter des coups de pouce

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Générer un exercice corrigé similaire

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Les classes sont de plus en plus hétérogènes, mais produire des exercices adaptés à chaque profil est complexe.

En moyenne, un enseignant gère 4 à 5 profils d’élèves différents dans le même groupe (besoins spécifiques, rythmes, niveaux).

Seuls 38 % des enseignants déclarent avoir été formés à la différenciation.

Créer une version différenciée d’un exercice prend 45 à 60 minutes, et il en faut souvent trois pour couvrir les différents profils de classe.

98% des profs souhaitent faire de la différenciation mais seuls 34% le font régulièrement.

Clarifia vous aide à répondre aux besoins de vos élèves.

On vous guide, mais vous restez aux commandes : éditez, valider, supprimez à votre guise.

Consignes intermédiaires

Reformule l’énoncé pour l’adapter au niveau des élèves : vocabulaire plus clair, étapes intermédiaires, etc !

Présente le document

  1. Quelle est la nature du document ?

  1. Qui est l’auteur ?

  1. Que représente le document ?

Utilise le vocabulaire scientifique adapté : molécule, cellule et réaction.

Pour répondre à cette question utilise cette formule : f(x)=cosx

Commence par rédiger une phrase d’introduction qui contextualise le texte.

Coups de pouce

Permet d’ajouter des aides ciblées directement dans les exercices pour accompagner les élèves pas à pas !

Modèle corrigé

Insère en amont un exercice similaire déjà résolu pour guider les élèves. Cet exercice présente la démarche étape par étape !

Exercice corrigé

Exercice à faire

Une solution conçue avec des chercheurs, testée par des enseignants.

Exercice à faire

Deux amis mangent une tarte.

Hugo mange de la tarte ;
Léa mange de la tarte.
1. Qui a mangé le plus de tarte ?
2. Quelle fraction de la tarte reste-t-il ?

Exercice à faire

Deux amis mangent une tarte.

Hugo mange de la tarte ;
Léa mange de la tarte.
1. Qui a mangé le plus de tarte ?
2. Quelle fraction de la tarte reste-t-il ?

Exercice à faire

Deux amis mangent une tarte.

Hugo mange de la tarte ;
Léa mange de la tarte.
1. Qui a mangé le plus de tarte ?
2. Quelle fraction de la tarte reste-t-il ?

Exercice à faire

Deux amis mangent une tarte.

Hugo mange de la tarte ;
Léa mange de la tarte.
1. Qui a mangé le plus de tarte ?
2. Quelle fraction de la tarte reste-t-il ?

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